La función de nuestro Centro Docente es aglutinar los esfuerzos de Alumnos, Padres y Profesionales para el desarrollo del proceso educativo.

La infraestructura que sustenta la labor educativa está organizada en régimen de COOPERATIVA, por constituir el sistema más adecuado al defender postulados tales como libertad, democracia, no presión del capital e interrelación para un objetivo común.

El sujeto educativo por excelencia es el Alumno, si bien, para el desarrollo de su proceso educativo, sea imprescindible otro paralelo en Padres y Profesionales.

Entendemos por EDUCACIÓN el proceso flexible, adaptativo, diferencial y participativo, que, mediante las adecuadas ténicas de aprendizaje, conduce a la adquisición razonada y crítica de conocimientos, hábitos y actitudes tendentes a la consecución de una PERSONA...

AUTOCONTROLADA (capaz de conducirse a sí misma, con personalidad firme y estable),
CULTA ( con unos amplios conocimientos y con un "saber estar y hacer"),
INDEPENDIENTE ( con criterio propio, capaz de valerse por sí misma y de elegir los apoyos humanos según propia voluntad),
INTELIGENTE ( capaz de utilizar al máximo sus cualidades de razonamiento, espíritu crítico y creatividad),
SENSIBLE ( capaz de utilizar correctamente, con fines espirituales, intelectuales y recreativos, sus posibilidades perceptivas y sensitivas),
SOCIABLE ( capaz de desarrollar unas adecuadas relaciones interpersonales en el plano afectivo, en el de la cooperación y en el del comportamiento, con respeto, generosidad y tolerancia).
TRASCENDENTE ( con una conciencia moral, ética, religiosa o filosófica).

Porque la educación no es un acto acabado, inamovible, universal ni dogmático, sino un proceso que cambia a través del tiempo, en razón de los sujetos de educación y de las circunstancias ambientales. Así pues será flexible y adaptada a personas y situaciones; y será diferencial, con especial atención al individuo y, por tanto, desmasificada; y será participativa, puesto que, en la programación y puesta en práctica, intervendrán Profesionales, Alumnos y Padres.

Se utilizarán los métodos adecuados para el tratamiento de las distintas materias, asignaturas y actividades reglamentadas por la ley y aquellas otras que se crean convenientes. En todo caso, constituirá siempre una labor de equipo de Profesores y Psicopedagogos, quienes, con la participación de Alumnos y Padres, estructurarán el contenido educativo, de forma que se configure como un todo unitario, donde las distintas materias, asignaturas y actividades estén coordinadas sincrónicamente. Además este contenido educativo se referirá a nuestra realidad histórica y geográfica, para convertirlo en un proceso vivo.

En la concepión de equipo antes referida, queda respetado el estilo personal y la libertad de cátedra del profesional responsable.

Todo presisido por un espíritu de laboriosidad, honestidad, respeto y, en general, por los aspectos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y, en particular, por los Derechos del Niño.